之前在找Game-Based Learning的論文時，剛好看到一篇在討論媒體素養學習遊戲的研究：Can an online educational game contribute to developing information literate citizens?
撰寫文章的研究團隊，開發了一款簡易遊戲，用來檢驗透過遊戲培養玩家的媒體素養，能達到怎樣的成效，以及其中的設計方法，有興趣可以下載來閱讀。
文章本身的遊戲沒有公開出來，因此無法直接玩玩看。不過在文獻回顧的部分，文中提到的其他團隊的遊戲，有兩款可以直接在網頁上玩到，而且都是免費的。因此今天就來簡要介紹它們，也附上連結讓大家可以自己去試試看！
這款遊戲有著有趣的名字：Bad News！ 壞新聞！？我們不是來學媒體素養的嗎？有趣的地方就在於，遊戲嘗試用反向思考的角度，讓玩家扮演媒體的操弄者，試圖透過各種劣質訊息常用的手段：造假、聳動不實的標題、激起極端情緒的發言、買網軍、斷章取義等，來擄獲更多的追蹤者，達成遊戲的目標，成為「壞新聞達人」！
這款遊戲的文字相對較少，操作也很直觀，就是選取不同的對話選項，讓遊戲持續推進。在達到一定的追蹤人數後，也會獲得名字很有巧思的成就勳章。整體來說是難度較低，也可以對假新聞的操弄，獲得基礎概念的一款遊戲。
而第二款遊戲 NewsFeed Defenders，相對之下就比較接近大家一般想像的，具有教育目的的遊戲。在遊戲中玩家扮演一位學生論壇的網路守門員，要負責篩選、舉報、回應網站中造假或帶有惡劣目的的文章。過程中網站的三項指標：正當Integrity、流量Traffic、精準Focus，會根據玩家執行工作的結果而有所變化。
同時玩家在舉報不良文章時，也需要選擇理由（例如有不實資訊、來源不明等），送出後遊戲系統也會給予回饋，選到正確的理由會加分，錯誤的理由則會稍加扣分。而分數能幫助自己升職，開通更多權限功能、可執行任務。
這款遊戲相較之下文字量較多，因為要扮演審核文章的角色，所以也要把各種文章約略讀過，就像在讀真正的論壇XD。我全部通關花了大約一小時左右，需要一定的英文閱讀能力，否則玩起來會頗為吃力。不過相對地，完整通關後，會對各種媒體素養的概念，哪些資訊可能有問題、原因是什麼，有一個滿清楚的概念，也能實際運用來評斷現實網路世界中的文章。
總結來說，這兩款遊戲都相當有創意，整體執行、遊玩的流程也都很順暢，也非常符合媒體識讀的學習主題，是相當精心設計的遊戲。比較可惜的就是兩款目前都只有英文介面，比較難在學校中，提供給較低年齡層的學生使用，但很值得對相關主題有興趣的老師玩玩看，或許能啟發一些靈感！
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